DIDACTIQUE
Les élèves aiment le dialogue en classe
Les élèves participent souvent peu aux cours. Des chercheurs de l’Université de Fribourg ont démontré qu’une formation continue adéquate du personnel enseignant permettait d’améliorer cette situation.
Un véritable dialogue mène à l'activation des capacités cognitives des élèves. | Photo: Arno Balzarani/Keystone
«Pour bien fonctionner, l’enseignement oral suppose un véritable dialogue entre la personne qui enseigne et sa classe», affirme la didacticienne Christine Pauli de l’Université de Fribourg. «Les capacités cognitives sont alors activées.» La participation des élèves se limite malgré tout souvent à des mots clés. Car pour mener de véritables discussions, le personnel enseignant doit s’entraîner. Dans le cadre d’un projet pilote, neuf enseignantes et enseignants ont reçu une formation composée de plusieurs ateliers, de pratique et d’un coaching. Grâce à cela, en une année, la participation active de leurs élèves aux discussions a nettement progressé. Christine Pauli et son équipe veulent maintenant développer la méthode pour la formation continue du corps enseignant.
